• 提升對管理各核心技能的認(rèn)識與實(shí)踐執(zhí)行力；

• 掌握管理技巧與提升管理影響力；

• 正確嫁接工作任務(wù)與工作目標(biāo)并有效的分配任務(wù)；

• 突破管理中的溝通障礙，掌握正確的激勵方式；

• 激發(fā)部屬工作意愿，提升工作品質(zhì)；

• 超越自我建立正確領(lǐng)導(dǎo)觀念，培育優(yōu)秀員工，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

第一單元 正確理解與認(rèn)識中層干部執(zhí)行力

一、  正確認(rèn)識與理解執(zhí)行力

1、  什么是執(zhí)行力？

2、  執(zhí)行力的四個核心組織部件（目標(biāo)、流程、成員、文化）

二、  影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的四大因素

1、  目標(biāo)因素

2、  流程因素

3、  人員因素

4、  文化因素

三、  中層干部是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行串起這些因素的那根線

1、執(zhí)行的境界

2、關(guān)于自身執(zhí)行的學(xué)問

3、關(guān)于影響執(zhí)行的學(xué)問

關(guān)注：提升中層執(zhí)行力的核心是解決中層干部的理解與認(rèn)同

第二單元  影響執(zhí)行力的目標(biāo)管理系統(tǒng)

一、中層干部必須調(diào)整和找準(zhǔn)位置

1、從乘客到司機(jī)——對目的負(fù)責(zé)

2、目標(biāo)從哪里來？

3、職責(zé)、目標(biāo)、計(jì)劃、考核的關(guān)鍵

二、取焦目標(biāo)并分解目標(biāo)

1、團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與工作標(biāo)準(zhǔn)在哪里？

2、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

3、設(shè)定目標(biāo)常用的方法

4、分析上級目標(biāo)（質(zhì)疑、反饋、執(zhí)行）

5、管理下屬目標(biāo)（“檢查”與“獎懲”，讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任）

6、同部門目標(biāo)溝通

三、設(shè)定目標(biāo)后影響執(zhí)行的關(guān)鍵因素

1、檢查與反饋

2、流程與計(jì)劃

四、掌握目標(biāo)系統(tǒng)的工具——目標(biāo)承諾書

第三單元 影響執(zhí)行力的流程計(jì)劃系統(tǒng)

一、流程的重要性

1、修車行的目標(biāo)帶來的影響

2、如何設(shè)定合理的流程

3、設(shè)定流程中的參考標(biāo)準(zhǔn)

二、如何根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃？

1、認(rèn)識計(jì)劃在管理中的意義

2、建立目標(biāo)指引下的工作里程碑：分解工作或項(xiàng)目

3、安排計(jì)劃中的活動，安排所需

4、工作計(jì)劃中常用的幾種工具

三、如何確保計(jì)劃的執(zhí)行？

1、常人的工作心態(tài)？

2、如何檢查員工的工作？

3、如何保證計(jì)劃的執(zhí)行？

4、檢查出現(xiàn)偏差的時候常用的三句話

第四單元 人員因素的執(zhí)行系統(tǒng)

一、掌握員工發(fā)展?fàn)顟B(tài)的兩把尺子

1、能力

2、意愿

3、兩種情況下對執(zhí)行影響的解決方案

二、人員因素對執(zhí)行力的影響及原因

1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中體現(xiàn)的四種怪現(xiàn)象

• 比慢現(xiàn)象

• 比傻現(xiàn)象

• 比差現(xiàn)象

• 比少現(xiàn)象

2、A-B-C理論的應(yīng)用與啟示

3、解決人員因素的佳方案是——制度

三、如何設(shè)定合理化制度

1、理解執(zhí)行從小事開始的理念

2、日常行為的規(guī)范制度

3、工作行為的規(guī)范制度

4、職業(yè)化的處理方法

第五單元 文化因素的執(zhí)行系統(tǒng)

一、什么樣的文化是執(zhí)行型文化

二、中層干部執(zhí)行中誤區(qū)

1．定位誤區(qū)（細(xì)節(jié)與成敗、問題與機(jī)會、追求完美）

2．管理誤區(qū)（考核A，獎勵B；眼睛里只有問題員工；簡單與創(chuàng)新）

3．競爭誤區(qū)（內(nèi)部競爭與外部競爭、學(xué)習(xí)與績效）

三、中層干部執(zhí)行力心態(tài)修煉

1．負(fù)責(zé)任心態(tài)修煉

2．堅(jiān)韌心態(tài)修煉

3．積極心態(tài)修煉

4．包容心態(tài)的修煉

5．人生發(fā)展的六個階段

課程總結(jié)，個人行動計(jì)劃